Author :
Abstract
ÖZ
Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak insanın davranışlarını ve bilişsel süreçlerini açıklamaya çalışan psikoloji ve karmaşık insan davranışlarını sübjektif olarak beyaz perdeye aktaran sinema birlikteliği uzun geçmişe sahiptir. Erken ve orta çocuklukta sosyoduygusal gelişim yaşamın bütün alanlarını etkilemektedir. Bu çalışmanın temel amacı yönetmenliği Atıf Yılmaz tarafından İbo ile Güllüşah ve yönetmenliği Memduh Ün tarafından yapılan Garip filmlerinin erken ve orta çocuklukta sosyoduygusal gelişim açısından analiz edilmesidir. Bu çalışma İbo ile Güllüşah ve Garip filmlerinin erken ve orta çocuklukta sosyoduygusal gelişim açısından (ebeveyn tutumları, ceza, ihmal ve istismar, bağlanma, ebeveyn çocuk iletişimi, çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu) açısından analiz edildiği betimsel bir çalışmadır. Çalışma kapsamında nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi kullanılmıştır. Genel olarak filmlerde erken ve orta çocuklukta sosyoduygusal gelişimi olumlu ve olumsuz etkileyen faktörlere ulaşılmıştır. Sinemanın eğitimde özellikle gelişim psikolojisi alanında kullanılması bu alanlarda yapılacak çalışmalara katkılar sunabilir.
Keywords
Abstract
ABSTRACT
Psychology, which tries to explain human behaviors and cognitive processes using scientific research methods, and cinema which subjectively conveys complex human behaviors to the screen have a long history. Socio-emotional development in early and middle childhood affects all areas of life. The main purpose of this study is to analyze the Garip directed by Atıf Yilmaz and Ibo ile Güllüşah directed by Memduh Ün movies in terms of socio-emotional development in early and middle childhood. This study is a descriptive study in which Ibo and Güllüşah and Garip movies are analyzed in terms of socio-emotional development in early and middle childhood (parental attitudes, punishment, neglect and abuse, attachment, parental child communication, inferiority to hard work). Within the scope of the study, document analyses, which is one of the qualitative research methods, was used. In general, factors that positively and negatively affect socio-emotional development in early and middle childhood were found in films. The use of cinema in education, especially in the field of developmental psychology, can contribute to the studies to be carried out in these fields.
Keywords
- Ainsworth, M. (1979). Infant Mother Attachment. American Psychologist, 34(10), 932-937.
- Ainsworth, M. (1979). Infant Mother Attachment. American Psychologist, 34(10), 932-937.Arabacı, N. (2011). Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme Aracının (ABÇİDA)Geliştirilmesi ve Anne-baba-çocuk İletişiminin Bazı Değişkenler Açısındanİncelenmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Arslan, F. (2000). 1-3 Yaş Dönemindeki Çocuğun Oyun ve Oyuncak Özelliklerinin Gelişim Kuramları ile Açıklanması. C.Ü. Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 4 (2), 40-43.
- Baumrind, D. (1971). Current Patterns of Parental Authority. Devolopmental Psychology Monographs, 4(1), 1-103.
- Bilir, Ş.; Arı, M.; Dönmez, N.; Atik, B.; San, P. (1991). Türkiye'nin 16 İlinde 4- 12 YaşlarArasındaki 50.473 Çocuğa Fiziksel Ceza Verme Sıklığı ve Buna İlişkin Problem Durumlarının İncelenmesi. Sosyal Politika Çalışma Dergisi, 1(1).
- Bowen, G. (2009). Document Analysis as a Qualitative Research Method. Qualitative Research Journal ,9, 27-40.
- Bowlby, J. (1977). The Making and Breaking of Affectional Bonds I. Aetiology andPsychopathology in the Light of Attachment Theory. The British Journal of Psychiatry, 130(3), 201-210.
- Bowlby, J. (1979). The Bowlby -Answorth Attachment Theory. Brain and Sciences ,2(4), 637-638.
- Bowlby, J. (1983). Bağlanma, Tuğrul Veli Soylu (Çev: Soylu T. V.). İstanbul: PinhanYayıncılık.Darling, N., Steinberg, L. (1993). Parenting Style as Context: An Integrative Model. Psychological Bulletin, 113(3), 487-496.
- Düzcan, E. (2017). Çocuk Gözüyle Anlatmak: Sinemada Çocukluğun Büyüme Serüveni. TRT Akademi, 2(4), 398-417.
- Elkind, D. (1993). Çocuk ve Toplum. (Çev. Öngen, D.). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları.
- Erikson, E. (1968). Identity: Youth and Crisis, New York: W.W. NortonGençöz, F. (2009). Sinema ve Psikoloji. E-Sekans Dergisi, 1, 16-22.
- Güçlü, S. (2016). Çocuk ve Çocukluğun Sosyolojisi Bağlamında Çocuk Hakları. Sosyoloji Dergisi Armağan Sayısı, 1(1), 1-22.
- Güler, D. (1989). Çocuk, Televizyon ve Çizgi Film. Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Dergisi, 5, 163.
- İkiz, S., Öztürk Samur, A. (2016). Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Fiziksel ve İlişkiselSaldırganlığın Ebeveyn Tutumları Açısından İncelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(35), 159-175.
- Kağıtçıbaşı, C. (1982). The Changing Value of Children in Turkey (No. 60-E). Honolulu, HI: East-West Center.
- Kesebir, S., Kavzoğlu, S., Üstündağ, M.F. (2011). Bağlanma ve Psikopatoloji, Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 3(2), 321-342.
- Knox, M. (2010). On Hitting Children: A Review of Corporal Punishment in the United States. Journal of Pediatric Health Care, 24(2), 103-107.
- Korkutan, S.Ş. (2018). Kemal Sunal Filmlerindeki Geleneksel Çocuk Oyunları, Ata Sporları ve Yarışlar. Türk Dünyası İncelemeleri Dergisi, 18(1), 77-96.
- Morsünbül, Ü. (2015). Analyzing Honey (Bal), Milk (Süt) and Egg (Yumurta) Movies inTerms of Erikson’s Theory of Psychosocial Development. Elementary Education Online, 14(1), 181-187.
- Okumuş, V. (2018). Çocukların Sosyal Medya Kullanımları ile Ebeveyn Tutumları Arasındakiİlişkinin İncelenmesi. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Özsoy, A. (2017). Sinema, Yeni Seyir Deneyimleri ve Çocuk İzleyici. TRT Akademi 2(4), 356-374.
- Öztürk, Z. A. (2007). İlköğretim Öğrencilerinde (4., 5., 6., 7. ve 8.sınıflar) Dindarlık KaygıArasındaki İlişki. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
- Pembecioğlu, Nilüfer (2018). Türk ve Dünya Sinemasında Çocuk İmgesi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Postman, N. (1995). Çocukluğun Yok Oluşu (Çev. İnan, K.). Ankara: İmge Kitabevi Yayınları.
- Sağlam, M., Aral, N. (2016). Tarihsel Süreç İçerisinde Çocuk ve Çocukluk Kavramları Çocuk ve Medeniyet, 2, 43-56.
- Santrock, J. W. (2015). Yaşam Boyu Gelişim. (Çev. Yüksel, G.). Ankara: Nobel AkademikŞahin, S., Aral, N. (2012). Aile içi İletişim. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi ,1(3), 55-66.
- Şendoğdu, M. C. (2000). Anaokuluna Devam Eden 5-6 Yaş Çocuklarının Anne ve babalarınıAlgılamaları ile Anne Babaların Kendi Tutumlarını Algılamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Tan, M. (1989). Çağlar Boyunca Çocukluk. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(22), 71-88.
- Tüzün, O., Sayar, K. (2006). Bağlanma Kuramı ve Psikopatoloji. Düşünen Adam Dergisi, 19(1), 24-39.
- Uçan, M. D. (2019). Sinemada Toplumsal Yapı, Travma ve Çocuk Etkileşimi: Beyaz Bant. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
- Yaprak, B. (2007). İlköğretim Öğrencilerinin Algıladıkları Anne-Baba TutumununDiskriminant Analiziyle Belirlenmesi ve Benlik Saygısı ile Olan İlişkisininDeğerlendirilmesi Üzerine Bir Uygulama. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Eskişehir Osman Gazi Üniversitesi, Eskişehir.
- Yeşilyaprak, B. (2010). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Pegem Akademi.
- Webb, J., Musello, C. (2020). Çocuklukta İhmalin İzi: Boşluk Hissi. (Çev. Arıkan G.). İstanbul: Sola Unitas Yayınları.
- Wekerle, C.; Leung, E.; Wall, A. M.; Macmillan, H.; Boyle, M.; Trocma, N.; Waechter, R.(2009). The Contribution of Childhood Emotional Abuse to Teen Dating ViolenceAmong Child Protective Services-İnvolved Youth. Child Abuse &Neglect: The İnternational Journal, 33(1), 45-58.
- Bergen, D. (1988), Play as a Medium for Learning and Development [Digital Editions]. Erişim adresi https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED421252.pdf 0 . Erişim (10.11.2021).
- Fleming, J. (2020). Erikson’s Psychosocial Developmental Stages [Digital Editions] Erişim adresi http://swppr.org/Textbook/The_Book.pdf . Erişim (10.11.2021).
- Gander, M., Gardiner, H. (2015). Çocuk ve Ergen Gelişimi (Çev. Onur vd.). Erişim adresihttps://www.pdfoku.net/cocuk-ve-ergen-gelisimi-mary-j-gander/ Erişim (10.11.2021).
- Mcleod, S. A. (2018, May). Erik Erikson's stages of psychosocial development. Simplypsychology: https://www.simplypsychology.org/Erik-Erikson.html Erişim
- Sığırtmaç, A. (2018). Çocuk ve Oyun [Microsoft Word]. Erişim adresi http://anaokulu.cu.edu.tr//file/3cocuk_ve_oyun.pdf Erişim (10.11.2021).
- The American Professional Society on the Abuse of Children. (2019). The Investigation andDetermination of Suspected Psychological Maltreatment of Children and Adolescents. Erişim adresi https://www.apsac.org/ Erişim (10.11.2021).
- Unicef (2004). Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. Erişim adresihttps://www.unicefturk.org/public/uploads/files/UNICEF_CocukHaklarinaDairSozle sme.pdf
- World Health Organization. (2006). Preventing Child Maltreatment: A Guide to TakingAction and Generating Evidence. Erişim adresihttps://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/43499/9241594365 eng.pdf adresinden erişilmiştir.43red Erişim (10.11.2021).
